هل يمكن للفيلة أن تتعلم من خلال مراقبة وتقليد الآخرين؟

تحب الأفيال أكل الموز ، وتتغذى عليها كاملة كلما أمكن ذلك. لكن Pang Pha ، فيل آسيوي يبلغ من العمر 36 عامًا ويعيش في حديقة حيوان برلين ، أغلى قليلاً: إنها تفضل الموز الخاص بها مقشر.

أثناء نشأتها ، كانت Pha تحت رعاية القائم بالأعمال اليقظ الذي اعتاد تقشير الموز من أجلها. الآن ، يبدو أنها علمت نفسها أن تكسر الموزة على جذعها وأن تزيل قشر الثمرة من الداخل ، وتتخلص من الأخير وتتذوق اللب فقط.

تم تفصيل قصة Pha في الآونة الأخيرة دراسة الفيل في علم الأحياء الحالي ، مما يشير إلى أن سلوكها يمكن أن يكون مثالًا على تعلم الحيوان من تقليد سلوك شخص آخر – في هذه الحالة ، القائم على رعايتها. ومع ذلك ، يجادل بعض النقاد بأنه مجرد مثال للتعلم من خلال التجربة والخطأ بدلاً من ذلك.

في كلتا الحالتين ، أعادت تجربة Pha إشعال المناقشات حول ما إذا كان بإمكان الأفيال التعلم من خلال مراقبة الآخرين أم لا – وما نعرفه عن إمكاناتهم في التقليد.

كيف تعلم بانغ فا تقشير الموز

لم تتعلم Pha فقط تقشير الموز بنفسها ؛ تقول مؤلفة الدراسة إنها أيضًا قشرتها بمهارة شديدة مايكل بريخت، وهو أستاذ في Humboldt-Universität zu Berlin الذي يبحث في سلوكيات الأفيال المتمسكة بالجذع.

يقول بريشت: “لقد طورت خوارزمية تقشير رائعة للغاية ، كما تعلمون ، إنها أسرع من البشر ، حوالي ثلاث مرات أسرع”. “وهذا شيء لا بأس به لأن لدينا يدان ، أليس كذلك؟ لديها صندوق واحد فقط “.

Pha ليس الفيل الوحيد الذي يقشر الموز على الإطلاق. يقول بريخت إنه في حين أن هناك أمثلة أخرى ، إلا أنه يبدو نادرًا جدًا كسلوك. على الرغم من عدم وجود دليل قوي على أنها تعلمت تقشير الموز من التعلم بالملاحظة ، فإن الدليل في الواقع “موحٍ جدًا” لهذا ، يضيف ، بحجة أن هذا مثال على السلوكيات التي تعتمد على الخبرة المكتسبة.

ومع ذلك ، فليس الحال أن التعلم من خلال الملاحظة “ينتشر مثل حرائق الغابات” بين الأفيال ، كما يقول بريشت. ويضيف أن البشر فقط هم من ينسخون بجنون.

هل سلوك الفيل مقلد حقًا؟

موتي نيساني ، أستاذ فخري للدراسات متعددة التخصصات في جامعة واين ستيت في ميشيغان الذي أجرى أبحاثًا إدراك الفيل، يجادل بأن رفقاء بانغ يجب أن يتعلموا الحيلة أيضًا ، إذا كان تقشير الموز مثالًا على التقليد.

تقول نيساني: “من المحتمل تمامًا أن تكون بانغ فا في وقت ما لم تكن جائعة إلى هذا الحد ، وقد لعبت بشكل عشوائي مع موزة وتمكنت من تقشيرها عن طريق الخطأ”. “من الواضح أن الموز المقشر أفضل بكثير ، كما نعلم نحن ، من الموز الكامل ، لذلك تعلمت الحيلة تدريجيًا.”

هذه الملاحظة موحية ، لكنها بعيدة كل البعد عن تقديم الدعم للتقليد أو الضمني نظرية العقل كآلية تفسيرية ، كما يقول. (على غرار حالة قرد المكاك الياباني المسمى Imo ، الذي غسلت البطاطس في نهر قريب لتخليصهم من الرمل.) تثير مثل هذه السلوكيات احتمال أن أي تقليد يحدث في هذا النوع لا يعتمد على نظرية العقل ، ولكنه عملية أقرب إلى التعلم عن طريق التجربة والخطأ.

هل يمكن للفيلة أن تتعلم من مراقبة وتقليد الآخرين؟

من المحتمل بالتأكيد أن Pang Pha تعلمت تقشير الموز بمفردها ، كما يقول جوشوا بلوتنيك ، عالم النفس المقارن في كلية هانتر ، CUNY في نيويورك. ولكن ، بشكل عام ، نعم ، تتعلم الأفيال اجتماعيًا من الآخرين.

يقول بلوتنيك: “هذه طريقة شائعة تتعلم بها الحيوانات الاجتماعية من الآخرين داخل مجموعتها الاجتماعية”. “الكثير من هذا التعلم يأتي من ملاحظات الآخرين.”

قد تكون الأفيال قادرة على تقليد البشر بطرق أخرى أيضًا. على الرغم من عدم وجود الكثير من العمل التجريبي على التعلم الاجتماعي في الأفيال ، يشير بلوتنيك إلى دراسة عام 2012 كمثال على التعلم الصوتي في الفيلة، حيث وثق الباحثون فيلًا يعيش في حديقة حيوانات في كوريا الجنوبية تعلم تقليد الكلام البشري. وقبل أكثر من عقد من الزمان ، نشرت دراسة في طبيعة في عام 2005 وصف كيف أفيال السافانا الأفريقية قادرون على التعلم الصوتي ، مما يمهد الطريق للبحث في هذا المجال.

هل تتعلم الفيلة من خلال التقليد؟

ومع ذلك ، فإن النقاش أبعد ما يكون عن الحل. وفقًا للبروفيسور ريتشارد ويليام بيرن ، الذي يدرس تطور السلوك المعرفي والاجتماعي في جامعة سانت أندروز في اسكتلندا ، كانت بانج فا قد اكتشفت بشكل طبيعي كيفية تقشير الموز عن طريق الاستكشاف. علاوة على ذلك ، ليس من المستغرب أن يتعلم حيوان ذكي مثل الفيل الأشياء بهذه الطريقة.

في الواقع ، هناك الكثير من الأسباب للاعتقاد بأن الأفيال يمكنها (وهي تفعل) التعلم اجتماعيًا ، واكتساب المعرفة من التواجد في بيئة اجتماعية. ولكن نظرًا لأن الدليل المباشر على ذلك نادر جدًا ، فمن الصعب حقًا على العلماء معرفة ذلك على وجه اليقين.

يكمن الكثير من نقص معرفتنا في إدراك الأفيال في مدى صعوبة دراسة الأفيال في المقام الأول ، كما يقول بيرن. بسبب ضخامة حجمها – ومدى تعاستها عندما تكون في بيئات محصورة – يصعب فحص الفيلة أكثر من قرود الشمبانزي التي تجلس في حديقة حيوانات أو فأر في المختبر ، على سبيل المثال.

ويضيف بيرن: “لكننا لا نعرف كثيرًا عما تعلموه عن طريق الملاحظة” ، ويعد التعلم القائم على الملاحظة أحد أصعب الأمور في البحث. يتابع ، على أقل تقدير ، نحن نعلم أن الأفيال تأخذ بعين الاعتبار من حولها.