متى تسمح للطفل باستخدام الهاتف المحمول

هذه معضلة حديثة للغاية: هل يجب أن تعطي طفلك هاتفًا محمولًا أم تبقيه بعيدًا عنه قدر الإمكان ، لأطول فترة ممكنة؟

بصفتك أحد الوالدين ، يُغفر لك التفكير في أن الهاتف الذكي هو نوع من صندوق Pandora جاهز لإطلاق العنان لكل شرور العالم على طفلك اللطيف.

تكفي مجموعة العناوين المربكة حول التأثير المحتمل للهواتف المحمولة واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لإبعاد أي شخص.

يبدو أنه حتى المشاهير ليسوا محصنين ضد مشكلة الأبوة والأمومة الحديثة هذه: قالت مادونا إنها تأسف لمنح طفلها الأكبر هاتفًا عندما كان في الثالثة عشرة من عمره ولن ترتكب هذا الخطأ مرة أخرى.

ومع ذلك ، فمن المحتمل أن يكون لديك هاتف تعتبره أداة مهمة في حياتك اليومية – من البريد الإلكتروني والتسوق عبر الإنترنت إلى مكالمات الفيديو وألبوم صور العائلة.

ومع ذلك ، سيطلب أطفالك امتلاكهم هاتفًا ذكيًا ، خاصةً إذا كان لدى زملائهم في الفصل هاتفًا ذكيًا بالفعل.

لا يزال هناك العديد من الأسئلة التي لم تتم الإجابة عليها حول الآثار طويلة المدى للهواتف الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي على الأطفال والمراهقين ، ولكن هذه الإجابات تقدم بعض الأدلة التي تتحدث عن المخاطر الأساسية وكذلك الفوائد.

أو بشكل أكثر تحديدًا: على الرغم من عدم وجود دليل دامغ على أن ملكية الهاتف أو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ضار بشكل عام برفاهية الأطفال ، فقد لا تكون هذه القصة كاملة.

حتى الآن ، ركزت الكثير من الأبحاث بشكل أكبر على المراهقين وبدرجة أقل على الفئات العمرية الأصغر – وتشير الأدلة المتزايدة إلى أن هناك مراحل معينة من التطور يكون الأطفال خلالها أكثر عرضة للتأثيرات السلبية.

علاوة على ذلك ، يتفق الخبراء على بعض العوامل الرئيسية التي يجب مراعاتها عند تحديد ما إذا كان طفلك مستعدًا للهاتف الذكي وما يجب عليك فعله بمجرد الحصول عليه.

تظهر البيانات من Ofcom ، الهيئة التنظيمية للاتصالات الإنجليزية ، أن الغالبية العظمى من الأطفال في المملكة المتحدة يحصلون على هاتف في سن 11 عامًا ، مع ارتفاع ملكية الهاتف في سن التاسعة (44 بالمائة) إلى 91 بالمائة بين 11 عامًا- كبار السن.

في الولايات المتحدة ، يقول 37 بالمائة من آباء الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و 11 عامًا أن أطفالهم لديهم هواتف ذكية.

تقول إحدى الدراسات التي أجريت في أوروبا ، وغطت 19 دولة مختلفة ، أن 80 بالمائة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و 16 عامًا يتحققون من المحتوى عبر الإنترنت على هواتفهم كل يوم.

تقول كانديس أودجرز ، أستاذة علم النفس بجامعة إيرفين في كاليفورنيا: “في الفئة العمرية التي تشمل المراهقين الأكبر سنًا ، يمتلك أكثر من 90 بالمائة من الأطفال هاتفًا”.

وبينما يقول التقرير الأوروبي حول استخدام التكنولوجيا الرقمية في الأطفال دون سن الثامنة إن هناك “مخاطر محدودة أو معدومة على الإنترنت” لهذه المجموعة عندما نتحدث عن الآثار الضارة لاستخدام الهواتف الذكية – بالإضافة إلى تطبيقات الوصول إلى الشبكات الاجتماعية. الشبكات – في حالة الأطفال الأكبر سنًا ، ليس لدينا دليل قوي.

أجرى أودجرز ستة تحليلات تلوية بحثت في الصلة بين استخدام التكنولوجيا الرقمية والأمراض العقلية لدى الأطفال والمراهقين ، بالإضافة إلى العديد من دراسات المذكرات والعينات الكبيرة الأخرى.

فشلت في العثور على رابط ثابت بين استخدام التكنولوجيا لدى المراهقين ورفاهيتهم.

يقول أودجرز: “لا تجد الغالبية العظمى من الأبحاث أي صلة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والصحة العقلية”.

في تلك الدراسات التي تم فيها العثور على نوع من الارتباط ، كانت التأثيرات – إيجابية أو سلبية – صغيرة جدًا.

وتقول: “أكبر نتيجة كانت في الواقع عدم وجود صلة بين ما يعتقده الناس ، بما في ذلك المراهقون ، وما يظهره الدليل بالفعل”.

كما تُظهر رواية أخرى لعالمة النفس التجريبية آمي أوربن من جامعة كامبريدج في المملكة المتحدة أن الأدلة غير حاسمة.

على الرغم من وجود ارتباط سلبي بسيط في المتوسط ​​، خلص Orben إلى أنه من المستحيل معرفة ما إذا كانت التكنولوجيا هي التي تسبب تراجع الرخاء ، أو ما إذا كان العكس هو الصحيح – أو ربما هناك عوامل أخرى تؤثر على كليهما.

وتضيف أن معظم هذا البحث ليس بجودة كافية ليكون قادرًا على تقديم نتائج مهمة.

بالطبع ، هذه النتائج تمثل القيم المتوسطة.

يقول أوربن: “هناك تباين كبير لا ينفصم في هذا التأثير (على الرفاهية) يمكن العثور عليه في الأدبيات العلمية”.

تعتمد التجارب الفردية للمراهقين دائمًا على الظروف الشخصية.

وتضيف: “الشخص الوحيد الذي يمكنه الحكم على الأمر هو عادة شخص قريب جدًا منه”.

هذا يعني عمليًا أنه بغض النظر عما تقوله الأدلة ، فمن المحتمل أن يكون هناك أطفال متأثرون باستخدام الشبكات الاجتماعية أو تطبيقات معينة ، وبالتالي من المهم أن يكون الآباء مستعدين لذلك ويقدمون الدعم.

باختصار: كيف تؤثر الهواتف المحمولة على الأطفال

لا تزال الهواتف الذكية تقنية جديدة نسبيًا من حيث فهم التأثيرات طويلة المدى ، لكن البيانات الناشئة تكشف عن بعض العوامل المهمة جدًا عبر الفئات العمرية:

• أظهرت دراسة أوروبية أجريت في سبع دول أن الأطفال حتى سن الثامنة يواجهون “مخاطر محدودة أو معدومة” عندما يتعلق الأمر باستخدام الهواتف المحمولة وتطبيقات الوسائط الاجتماعية.
• للوالدين تأثير كبير كقدوة: غالبًا ما يقلد الأطفال الطريقة التي يستخدم بها آباؤهم الهواتف المحمولة ، كما أظهرت الدراسة نفسها.
• يمكن أن يكون المراهقون حساسين بشكل خاص للتعليقات الواردة من الشبكات الاجتماعية. يمكن أن تعني بعض التغييرات التنموية خلال فترة المراهقة أن الشباب يصبحون أكثر حساسية عندما يتعلق الأمر بوضعهم وعلاقاتهم الاجتماعية ، لذلك يمكن أن تكون الشبكات الاجتماعية بالنسبة لهم مصدرًا للتوتر.
• يقول الخبراء إن التواصل والانفتاح هما المفتاح لكيفية تأثير الآباء على كيفية استخدام الهواتف ، بما في ذلك التحدث عما يبحثون عنه وكيف يختبرون التجارب عبر الإنترنت.

من ناحية أخرى ، يمكن أن يكون الهاتف حيويًا لبعض الشباب: بالنسبة لأولئك الذين يعانون من بعض الإعاقات ، يمكن أن يكون مكانًا به شبكات اجتماعية مختلفة أو مكانًا للعثور على إجابات لأسئلة صحية مهمة.

“تخيل أنك مراهق قلق بشأن التغييرات التي تحدث خلال فترة البلوغ ، أو بشأن النشاط الجنسي الذي يجعلك مختلفًا عن أصدقائك ، أو إذا كنت قلقًا بشأن تغير المناخ ، ويشعر البالغون من حولك بالملل من الموضوع ،” سونيا ليفينجستون ، أستاذة علم النفس الاجتماعي في كلية لندن للاقتصاد والمؤلفة المشاركة للكتاب الأبوة والأمومة في المستقبل الرقمي.

ومع ذلك ، في معظم الحالات ، عندما يستخدم الأطفال الهاتف لأغراض الاتصال ، فإنهم عادةً ما يتحدثون إلى الأصدقاء والعائلة.

يقول أودجرز: “إذا قمت بتحليل الأشخاص الذين يتحدث معهم الأطفال عندما يكونون متصلين بالإنترنت ، فستجد تداخلًا قويًا مع ما يفعلونه عندما لا يكونون متصلين بالإنترنت”.

“أعتقد أن هذه الفكرة برمتها هي أننا نفقد أطفالًا وأنهم يغرقون في العزلة مع هواتفهم لأن هذا قد يمثل خطرًا حقيقيًا بالنسبة لبعض الأطفال ، ولكن بالنسبة للغالبية العظمى من الأطفال – فهم يتواصلون ويتشاركون الأشياء ، مشاهدة شيء ما معًا “.

في الواقع ، بينما نلقي باللوم غالبًا على الهواتف للأطفال الذين لا يقضون وقتًا كافيًا في الخارج ، فإن دراسة دنماركية شملت أطفالًا تتراوح أعمارهم بين 11 و 15 عامًا تقدم دليلًا على أن الهواتف تمنح الأطفال الاستقلال في الحركة من خلال زيادة شعور والديهم بالأمان ، ولكن أيضًا مساعدتهم على التنقل. مناطق غير معروفة.

يقول الأطفال إن الهواتف تعزز تجاربهم أثناء قضاء الوقت في الخارج من خلال الاستماع إلى الموسيقى والبقاء على اتصال مع الوالدين والأصدقاء.

بطبيعة الحال ، فإن إمكانية التواصل المستمر تقريبًا مع الأقران تجلب أيضًا مخاطر معينة.

يقول ليفينغستون: “أعتقد أن الهاتف الذكي هو تحرر رائع لشيء كان يُنظر إليه دائمًا على أنه حاجة لم تتم تلبيتها لكثير من الشباب”.

“لكن بالنسبة للكثيرين ، يمكن أن يكون أيضًا وسيلة للإكراه ، ويمكن أن يصبح معياريًا.

“يمكن أن يفرض الشعور بأن هناك مكانًا يتواجد فيه الأشخاص ذوو الشعبية ، مجتمع تطمح إليه أو يمكن استبعادك منه ، مكان يقوم فيه الجميع بنفس الأشياء ويعرف الجميع كل شيء ، مهما كان ذلك.”

لذلك في الواقع ، في ورقة بحثية نُشرت في وقت سابق من هذا العام ، وجد Orben وزملاؤه “نافذة من حساسية النمو” – حيث يرتبط استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بفترة لاحقة من انخفاض جودة الحياة – في مراحل معينة من المراهقة.

من خلال تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من 17000 مشارك تتراوح أعمارهم بين 10 و 21 عامًا ، خلص الباحثون إلى أن الاستخدام الأكبر للشبكات الاجتماعية في الفتيات اللائي تتراوح أعمارهن بين 11 و 13 عامًا وفي الأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 15 عامًا يتوقع انخفاض الرضا عن الحياة بعد عام واحد فقط.

والعكس صحيح: استخدام الشبكات الأقل في ذلك العمر يعني عادة حياة أكثر إشباعًا في العام التالي.

ويقول الباحثون إن هذا يتفق مع حقيقة أن الفتيات يدخلن سن البلوغ في وقت مبكر عن الأولاد ، على الرغم من عدم وجود أدلة كافية لتأكيد أن هذا يرجع إلى اختلاف التوقيت.

تظهر نافذة أخرى في سن 19 لكل من المشاركين من الذكور والإناث في الاستطلاع ، حول الوقت الذي يغادر فيه المراهقون منازل والديهم.

يجب على الآباء أن يأخذوا هذه الفئة العمرية بحذر عند اتخاذ قرارات بشأن أسرهم. ولكن ليس من السيئ أن تكون على دراية بالتغيرات التنموية التي يمكن أن تجعل الأطفال أكثر حساسية للجوانب السلبية للشبكات الاجتماعية.

خلال سنوات المراهقة ، على سبيل المثال ، هناك تغيرات هائلة في الدماغ يمكن أن تؤثر على سلوك الشباب وشعورهم وكيف يصبحون أكثر حساسية تجاه الروابط والوضع الاجتماعي.

يقول أوربن: “تعتبر سنوات المراهقة لحظة إنمائية كبيرة”.

“أنت أكثر عرضة لتأثير الأقران ، وتهتم أكثر بما يعتقده الآخرون عنك.

“وبنية الشبكات الاجتماعية ذاتها – الطريقة التي توفر بها جهات الاتصال والتعليقات الاجتماعية ، على بعد نقرة واحدة – يمكن أن تكون مرهقة للغاية في أوقات معينة.”

بالإضافة إلى العمر ، يمكن أن تؤثر العوامل الأخرى على تأثير الشبكات الاجتماعية على الأطفال والمراهقين. لكن الباحثين بدأوا للتو في معالجة الفروق الفردية.

يقول أوربن: “هذا حقًا مجال بحث رئيسي”.

“سيكون هناك أشخاص أكثر تضررا في فترات معينة ، سواء سلبا أو إيجابا. يعتمد ذلك على طريقة الحياة ، حيث يمر ببعض التغييرات في ظروف مختلفة ، لذلك يتم استخدام الوسائط بطرق مختلفة. نحن بحاجة لكسر كل هذه الأشياء “.

وبينما يمكن أن تساعد الأبحاث العائلات في الإجابة عن سؤال حول ما إذا كان طفلهم بحاجة إلى هاتف ذكي ، فإنهم لا يجيبون على سؤال “متى”.

يقول أوربن: “أعتقد أن مجرد ذكر تعقيد هذه القضايا يعيد الكرة إلى ملعب الوالدين”.

“لكن لا يجب أن يكون الأمر بهذا السوء ، لأن الأمر يتعلق بأشياء فردية”.

يقول أودجرز ، إن السؤال الرئيسي للوالدين هو ما يلي: “كيف يتناسب الهاتف الذكي مع الأسرة؟”.

بالنسبة للعديد من الآباء ، يعد شراء هاتف لطفل قرارًا عمليًا.

يقول أودجرز: “في كثير من الحالات ، يكون الآباء هم الذين يريدون أن يكون لدى الأطفال الصغار هواتف حتى يتمكنوا من البقاء على اتصال طوال اليوم وتنسيق التقاطها في المدرسة”.

يمكن أن يكون أيضًا نقطة تحول في الطريق إلى مرحلة البلوغ.

تقول أنيا ستيفيتش ، الباحثة في قسم الاتصالات بجامعة فيينا ، النمسا: “أعتقد أن ذلك يمنح الأطفال إحساسًا بالاستقلالية والمسؤولية”.

“هذا بالتأكيد شيء يجب على الآباء مراعاته: هل أطفالهم في المرحلة التي يتحملون فيها المسؤولية الكافية للحصول على عجل خاص بهم؟ fon “.

يجب على الآباء ألا يتغاضوا عن عامل واحد – ما مدى هدوءهم عندما يكون لدى طفلهم هاتف ذكي؟

في دراسة أجرتها Stević وزملاؤها ، تبين أنه عندما يشعرون أنهم يفقدون السيطرة على كيفية استخدام أطفالهم للهاتف ، يدخل كل من الوالدين والأطفال في صراعات حول هذا الجهاز.

لذلك ، يجدر بنا أن نتذكر أن امتلاك هاتف ذكي لا يعني بالضرورة أن البوابات مفتوحة لكل تطبيق أو لعبة في السوق.

يقول ليفينجستون: “أسمع أكثر فأكثر ، أثناء إجراء مقابلات مع الأطفال ، أن الآباء يسمحون بالهواتف ، لكنهم يقدمون متطلبات للتحقق والاتفاق حول التطبيقات التي يمكن تثبيتها ، وأعتقد أن هذا أمر حكيم للغاية”.

على سبيل المثال ، يمكن للوالدين أيضًا قضاء بعض الوقت في ممارسة الألعاب مع أطفالهم للتأكد من أن الأطفال سعداء وراضين عن المحتوى ، أو قضاء بعض الوقت في استخدام الهاتف معًا.

يقول أودجرز: “هناك دائمًا نوع من الإشراف ، ولكن يجب أيضًا أن يكون هناك اتصال وانفتاح على كل شيء حتى تتمكن من دعم ما يجري عبر الإنترنت ، تمامًا كما تفعل في المواقف غير المتصلة بالإنترنت”.

عند وضع قواعد منزلية حول استخدام الهاتف – مثل عدم ترك الهاتف في غرفة النوم ليلاً – يجب على الآباء أيضًا أن يسألوا أنفسهم بصدق عن كيفية استخدامهم للهاتف الذكي.

يقول ليفينجستون: “الأطفال لا يحبون النفاق”.

“إنهم يكرهون هذا الشعور بعدم السماح لهم بفعل شيء يفعله آباؤهم ، مثل استخدام الهاتف أثناء الغداء أو الذهاب إلى الفراش معهم.”

حتى أصغر الأطفال يتعلمون من والديهم كيفية استخدام الهاتف.

يشير التقرير الأوروبي حول التكنولوجيا الرقمية واستخدامها بين الأطفال حتى سن ثماني سنوات إلى أن هذه الفئة العمرية لديها وعي ضئيل أو معدوم بالمخاطر ، ولكن أيضًا أن الأطفال غالبًا ما يقلدون الطريقة التي يستخدم بها آباؤهم التكنولوجيا.

حتى أن بعض الآباء اكتشفوا أثناء البحث أن أطفالهم يعرفون كلمات المرور الخاصة بهم ، حتى يتمكنوا من استخدام هواتفهم بشكل مستقل.

يمكن للوالدين الاستفادة من ذلك من خلال الدخول إلى عالم الهواتف المحمولة مع أطفالهم الصغار وبالتالي إنشاء نموذج للسلوك.

يقول Stević: “أعتقد أن مثل هذه المشاركة هي طريقة جيدة لمعرفة كيفية عمل الأشياء مع هذا الجهاز”.

بعد كل شيء ، يعتمد وقت شراء الهاتف على حكم الوالدين.

بالنسبة للبعض ، سيكون القرار الصحيح هو عدم شراء هاتف لطفل – وبقليل من الإبداع ، لن يشعر الأطفال الذين ليس لديهم هواتف محمولة حتى بأنهم فقدوا شيئًا.

يقول ليفينجستون: “سيجد الأطفال الواثقون من أنفسهم والمنتهية ولايتهم طريقة للالتفاف ويكونوا جزءًا من المجموعة”.

“بعد كل شيء ، تتم معظم حياتهم الاجتماعية في المدرسة وهم في الغالب يرون بعضهم البعض كل يوم على أي حال.”

في الواقع ، التغلب على الخوف من الضياع ، كما في حالة الأطفال الذين لا يملكون هواتفهم الخاصة ، يمكن أن يكون أيضًا درسًا مفيدًا للمراهقين الأكبر سنًا عندما يكونون في يوم من الأيام ، حتمًا ، عندما لا يكونون تحت إشراف والديهم ، شراء هواتفهم الخاصة ويشعرون بالحاجة إلى وضع قواعد الاستخدام.

يقول ليفينجستون: “مشكلة الخوف من الضياع هي أنه لا يختفي أبدًا ، لذلك علينا جميعًا أن نتعلم رسم خط في مكان ما”.

“وإلا ، فسوف تكتب على هاتفك الذكي ليلًا ونهارًا.”